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推进“三教”改革,提升内涵建设质量 ——学院举行“三教”改革工作座谈会

发布时间:2021年06月07日 15:00   文章来源:任健   浏览次数:

为贯彻落实中共中央、国务院《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,加强职业教育供给侧改革,6月4日下午,我院在第四会议室召开了以“推进职业教育‘三教’改革,提升学院内涵建设质量”为主题的座谈会。会议由主管教学副院长宋小俊主持,院长程诗有作讲话,郑强副院长,有关处室、二级学院、教学部负责人,教学督导委员会成员,教研室主任,教务处副科级以上干部共50余人参加了会议。

程诗有分析了“三教”改革的背景,指出“三教”改革是新的人才观、教学观、质量观的必然要求,改革的实质是解决“谁来教”“教什么”“如何教”的问题,要围绕德技并修、育训结合、以就业为导向、人岗相适的高质量发展目标,打造一支德技精湛的教师队伍,建设一批内容形式精良的教材,形成一套精准施教的有效方法。他强调,要以“重构课程结构、重组教学团队、再造教学流程”为途径,构建科学高效的课堂生态,把“三教”改革的成果落实到课堂上,体现在学生素质提高上。他要求全体教师要遵循职业教育规律,结合学生实际,积极进行“三教”改革实践,培养高质量技术技能人才,切实提高人才培养质量。

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郑强从“探索人才培养模式、突出因材施教、紧抓课堂增效”等方面,提出了“三教”改革的相关要求。

13131会上,各二级学院、教学部负责人,“一流专业”培育项目负责人,有关教研室主任,围绕会议主题,聚焦各自工作重点,交流了“三教”改革工作思路、推进措施和意见建议。

宋小俊在总结时强调,教师是“三教”改革的核心,要积极投身到改革之中,提高“双师”素质,要根据国家政策选编教材,在校本教材参编上再下功夫,不断深化教学模式方式方法改革,进一步开展课堂革命,要科学修订人才培养方案。她要求,会后,各二级学院、教学部要将会议精神下传到教师,以教研室为单位开展座谈和研讨,形成“三教”改革氛围,人人参与“三教”改革。

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本次会议是在我院贯彻国家新的职教政策、持续推进教育教学改革的形势下召开的,对我院统一思想,深化改革,提升内涵建设质量有重要推进作用。

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