为助力新进教师快速适配职业教育岗位，夯实教学根基、涵养师德师风，1月22日至25日，教务处牵头举办了“2023-2025年新进教师教学能力提升培训班”。本次培训以“系统赋能+实战锤炼”为核心，通过专题讲座、示范引领、分组磨课、成果汇报等多元形式，为新进教师搭建了全方位成长平台，为学院高水平专业群建设注入强劲新生动力。

开班启航：锚定方向，筑牢育人根基

1月22日上午，培训班开班仪式由教务处处长张向荣主持，吴雪莉、宋小俊、古振波等学院领导及各院部负责人、全体新进教师参会。宋小俊副院长部署培训安排并宣布开班，明确培训紧扣职教改革趋势与教师成长需求，旨在通过精准化、实战化培育帮助新教师补齐短板、站稳讲台。随后，吴雪莉副书记以“筑牢师德之基 培育时代匠师”为题开展专题讲座，结合高职教育特色与典型案例，阐释师德师风核心要义，引导新教师恪守职业准则、涵养高尚情操。

多维锤炼：精研细琢，锻造职教硬功

开班仪式后，集中培训全面推进，“多维锤炼”环节构建起兼具理论深度、实践广度与岗位适配度的课程体系。专题研修环节干货密集：董爱国老师从学情分析、教学设计、互动技巧等维度拆解高职课堂“育人密码”，指导打造有深度、有温度的优质课堂；李斌老师详解职称晋升与量化赋分政策，为职业发展精准导航；王懿老师通过典型案例剖析学术不端危害，筑牢科研诚信防线；舒忠平老师手把手传授数字化教学工具应用与混合式教学模式设计，赋能教学增效；杜栋老师分享学生管理与心理健康疏导方法，强化育人担当。

示范引领环节中，姚静老师的《电气控制与PLC》展现“岗课赛证”一体化教学思路，张甲老师的《房颤的前世今生》以临床案例拆解专业知识，韩晓云老师的《以爱防“艾”》与赵雪磊老师的《药物杂质检测》分别呈现健康科普与技能实训的教学范式，为新教师提供可借鉴的教学范本。

1月23日至24日的分组磨课是培训核心，参训教师按学科分为公共课组、医护组、综合组开展沉浸式打磨。在组长统筹与督查员督导下，各组遵循“备课—试讲—互评—修改—再试讲”闭环模式：公共课组聚焦情境化设计与跨学科融合，探索公共基础课的职教特色融入路径；医护组紧扣商洛康养之都建设需求，围绕临床护理、医学检验等课程的实训规范与病例分析精准打磨，强化课程与康养岗位适配度；综合组结合机电、经管等专业特点，探索“理论+实践+产业案例”教学模式。新教师们主动分享、坦诚交流，专家与骨干教师现场点评指导，在思维碰撞中优化方案，教学技能与职业自信显著提升。

结业收官：锚定使命，共赴发展新程

1月25日上午，结业仪式如期举行。3名教师代表登台汇报，以扎实的教学设计与鲜明的职教特色展现培训成效。宋小俊作总结讲话，肯定了本次培训班的成果，对学院教育教学工作做了展望和部署。同时，提出四点期望：坚守育人初心，将师德修养融入教学全过程；勤学善思精进，提升教学、科研与数字化素养；勇于创新突破，探索“岗课赛证”一体化教学模式；厚植服务情怀，将个人成长与学院发展、区域建设紧密结合，在学院不断加强教风学风建设、高水平专业群建设与康养之都建设中主动作为，为培养高素质技术技能人才、谱写职业教育高质量发展新篇章贡献力量。

会议最后，张向荣希望各位教师以此次培训为起点，扎根讲台、深耕职教、勇于探索、追求卓越，优化教学内容和方法，推动教育教学改革，在教学中反思，在反思中进步，努力提升自身专业素养和教育教学水平，为学生的全面发展创造更多的可能性。

此次培训圆满落幕，参训教师纷纷表示，培训内容充实、针对性强，既夯实了理论基础，又锤炼了实战技能。未来，学院将持续开展教师教学能力专项培训，为教师职业成长搭建良好平台，为学院教育事业高质量发展筑牢人才根基。